Learning Log 10

Learning Log 10

Learning Log  10

การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
Science Experiences Management For Early Childhood

วันอังคารที่ 17 ตุลาคม 2560

Story of subject (เนื้อหาที่สอน)

จากการดูวิดีโอ วิทยาศาสตร์แสนสนุก ชุดอากาศ สรุปได้ว่า อากาศมีตัวตนและต้องการพื้นที่แต่ถ้ามีอะไรมาแทนที่อากาศ อากาศเคลื่อนที่ออก ซึ่งได้ทำการทดลอง 2 ครั้ง

ครั้งที่ 1 การทดลองชั่งน้ำหนักของลูกโป่ง  

เป่าลูกโป่งทั้ง 2 ลูกแล้วปล่อยออก 1 ลูก จะสังเกตได้ว่าลูกโป่งที่ไม่ได้ปล่อยออกมีน้ำหนักมากกว่า ซึ่งสรุปได้ว่าอากาศมีตัวตนและต้องการพื้นที่

ครั้งที่ 2 การทดลองถ้วย 2 ใบ

ตาชั่งมีน้ำหนักเท่ากัน แล้วนำถ้วย 2 ใบผูกติดกับตาชั่ง (คล้ายกับการทดลองที่ 1 แต่ใช้ถ้วยกระดาษแทน) เมื่อนำไฟไปลนที่ใต้ถ้วยด้านใดก็ได้เพียงหนึ่งด้าน จะสังเกตได้ว่าถ้วยจะลอยตัวขึ้น เพราะไปทำให้อากาศภายในถ้วยร้อนขึ้น เมื่อภายในร้อนจึงทำให้ถ้วยมีน้ำหนักเบา

จากนั้นจะเป็นการนำเสนอผลงาน สื่อเดี่ยวจากวัสดุเหลือใช้จากเพื่อนๆ(ดิฉันไม่ได้นำเสนอจึงขอยกตัวอย่างของนางสาว วัชรี แตงเพชร)

ชื่อสื่อ : จรวดอวกาศ

ความรู้ที่ได้จากการใช้สื่อ : 

·         แรงทำให้วัตถุเกิดการเคลื่อนที่ ยิ่งออกแรงมาก วัตถุจะเคลื่อนที่ได้เร็วมากเท่านั้น

·         องศาในการอ้าแขนมีผลต่อการเคลื่อนที่ของวัตถุ ถ้าองศากว้าง วัตถุจะเคลื่อนที่ได้ไกลกว่าองศาที่แคบ

จากนั้นเป็นการนำเสนอสื่อคู่สำหรับเข้ามุม(ตัวอย่างจากนางสาว ณัชชา เศวตราฉัตร)

ชื่อสื่อ: โมเดลการหายใจ

ความรู้ที่ได้รับ: เมื่อเราดึงลูกโป่งที่ข้างใต้ จะทำให้ลูกโป่งภายในขยายขึ้น เนื่องจากอากาศที่อัดแน่นภายในแต่พื้นที่มีเท่าเดิม จึงทำให้อากาศเข้าไปอยู่ตรงลูกโป่ง และเมื่อเราปล่อยมือออกลูกโป่งจะแฟ่บเหมือนเดิม

Know lead (ความรู้ที่ได้รับ)

·         ประสบการณ์ของเด็กจะเกิดจากการได้เล่นและการได้ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5

·         การเรียนรู้ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม

·         เมื่อเด็กได้รับประสบการณ์ ประสบการณ์นั้นจะถูกสั่งการไปที่สมองเพื่อจดจำข้อมูลและซึมซับข้อมูล

·         เมื่อเด็กมีประสบการณ์มากขึ้นจะเกิดการคิดวิเคราะห์เป็นความรู้ใหม่และเกิดการเรียนรู้

·         เด็กจะมีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเพื่อความอยู่รอด

Adoption (การนำไปใช้)

ครูมีหน้าที่ในการส่งเสริมให้เด็กเกิดประสบการณ์ใหม่ๆขึ้นโดยผ่านวิธีการต่างๆเช่น สื่อที่ช่วยในการเรียนรู้ แล้วเมื่อเด็กเกิดการเรียนรู้จะสามารถปรับเป็นความรู้ใหม่ได้

Assessment (การประเมิน)

·         ตนเอง : มีการจดบันทึกความรู้ต่างๆ มีการแสดงความคิดเห็นร่วมกับอาจารย์และเพื่อน

·         เพื่อน : มีการเตรียมตัวในการนำเสนองาน มีการแสดงความคิดเห็นร่วมกัน

·         อาจารย์ : มีการให้ความรู้ มีการกระตุ้นให้เกิดการคิดวิเคราะห์และกล้าที่จะตอบคำถาม

Vocabulary (คำศัพท์)

การหายใจ = Breath

การทดลอง = Test

การลอยตัว = Float